教育是人类特有的培养人的社会活动。教育随着人类社会的生产而产生，也随着社会的发展而发展。从古到今，教育发展具有不同的历史特征。然而，学前教育是在教育实践发展的基础上逐渐形成的一门学科，学前教育有着它自己特有的研究对象，并具有其鲜明的学科特色。学前教育系主要培养熟悉国家教育方针政策、掌握学前教育基本理论、基础知识和专业技能，能在学前教育机构从事保育、教育和研究工作的教师或管理人员。就业方向：幼儿园、早教中心、社区幼儿教育机构教师;幼教科研与管理人员;婴幼儿产品研发与推广机构工作人员等。

 
幼师专业招生

四川希望幼师学院坚持依法治校，以德誉校;市场立校，特色兴校;品质强校，以成长、成才、成功为目标。学校为学生提供多种学历提升途径，学历+技能;培养模式是运用实践性方法与手段培养技术应用能力的一种新模式，是培养符合社会转型发展需求的;应用性复合型;人才培养模式。我院坚持校企合作、产教对接、高端培养的技工院校办学特色，坚持学历+技能培养模式，采用理论教学与实践教学1:1的一体化教学方式，极大地提升了学生的实际动手能力，增强了学生就业、发展的竞争力。

 
学前教育专业是幼师吗

教育是人类特有的培养人的社会活动。教育随着人类社会的生产而产生，也随着社会的发展而发展。从古到今，教育发展具有不同的历史特征。然而，学前教育是在教育实践发展的基础上逐渐形成的一门学科，学前教育有着它自己特有的研究对象，并具有其鲜明的学科特色。学前教育系主要培养熟悉国家教育方针政策、掌握学前教育基本理论、基础知识和专业技能，能在学前教育机构从事保育、教育和研究工作的教师或管理人员。就业方向：幼儿园、早教中心、社区幼儿教育机构教师;幼教科研与管理人员;婴幼儿产品研发与推广机构工作人员等。

 
幼师专业的大专院校

师德师风是评价教师队伍素质的标准。长期以来，广大教师牢记使命、不忘初心，爱岗敬业、教书育人，改革创新、服务社会，作出了重大贡献，党和国家高度肯定，学生、家长和社会普遍尊重。但是，也有个别教师放松自我要求，不能认真履职尽责，甚至出现严重违反师德行为，损害教师队伍整体形象。突出问题划定基本底线，是对广大教师的警示提醒和严管厚爱，是深化师德师风建设，造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的关键之举。