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成都幼儿师范学校提醒毕业生工资不是衡量自己的标准

时间:2022-08-02        阅读

  成都幼儿师范学校提醒毕业生工资不是衡量自己的标准

  1、你的目标

  Yogi Berra说,“如果你不知道自己想去哪的话,你就不会到达。”他是对的。你需要有一个目标和相应的计划。你可以随时进行调整,但是你需要有目标和计划, 而且要专注于这个目标。如果你很聪明、善于把握机会、有很强的适应能力并且愿意努力工作,你就能够做出了不起的成绩……当然也包括财务上的成功。

你的目标

  2、热爱你的工作

  斯蒂夫·乔布斯在斯坦福毕业典礼的演讲中说:“你的时间很有限,所以不要浪费时间去过别人的生活。你必须相信点滴的进步会连接着你的未来。这种方法 从来没有让我失望,它完全改变了我的生活。取得了不起的成绩的唯一的方法是热爱你的工作。如果你还没有找到你的热爱,一直寻找。不要随遇而安。”

  3、你为之工作的公司

  如果说我有什么职业成功的秘诀的话,那么就是这个了。把每家公司都当做可能会载你飞向月球的航天飞船。当然,你已经登上了这艘飞船,但是如果这艘船无法将你送到月球怎么办?你可以选择在一家已经成功的公司里工作,这样会有进步的空间,或者选择一家很酷的创业企业里工作,在那里你可以变成一个多面手。 你有选择。可以尝试一下。

  4、你有多喜爱投机

  如果在通过谈判能够获得丰厚报酬的能力,和善于创造自己机会的能力之间选择,我会选择后者。这种能力会在你的整个职业生涯中帮助你。

  5、你工作的勤奋程度

  现在,似乎谈论如何聪明地工作比如何勤奋的工作更时髦。可是两者你都需要。没有努力的工作就没有成功。在一段时间内,你应该竭尽全力地去达成你的目标。

态度

  6、你的态度

  如果你相信你有资格得到自己没有努力争取的东西,你可能会得到它,但是这不是你得到的全部,而且也不会是什么了不起的东西。另一方面,如果得到的每一件东西都是你挣来的,并且愿意努力工作以求晋级,对自己的工作抱有积极的态度,那么你就会拥抱成功,这是肯定的。

  7、对业务产生影响

  公司的目的是实现业务,你越接近业务核心,对业务的成败影响越大,你对于这家公司就越有价值,你成长提升的机会也就越多,你也就能够赚更多的钱。

  8、走出去拓展人脉网络的机会

  如果你整天都坐在办公桌前,你的机会将会很有限。但是走出去,多和行业人士闲聊,拓展人脉对于一个年轻而富于进取心的人来说是非常重要的。和未来的机会相比,丰厚的工资远没有那么重要。

  9、股权

  从我的经验看,工资用于支付账单,而账单用一种很有趣的方式会尽可能地消耗掉你的工资。另一方面,股权是一种意外之财,顾名思义,在股权能够流通之前,你无法获得任何收益。这种权益也让你的收益变得更为多样化,因为它的价值更多的取决于整个公司的绩效水平,而不是你个人的绩效水平。

  10、绩效工资

  工资只是薪酬的一部分。如果你有进取心并且相信自己,你可以选择一份健康、结构合理,在某种程度上不封顶不封底的奖金计划,只要目标清晰并且可行,你就能够得到这些报酬。

总结

  总结:如果你关注上面这十点胜过关注工资,从长期看,你就能做得更好。特别是在财务上。而且,显然,如果你能接受挑战、满足、专注,就像你的老板一样,有更好的价值,灵活的条件等,你会更快乐,从长期来看也会做得更好。祝愿同学们都实现自己的人生理想。

  一忌针对调皮好动的某幼儿的评语:你的小脑袋里到底装了些什么?小小身体里哪来那么多精力让你这么好动?——看似委婉的表达,实则蕴含着责问和不满,这种告状式的评语会让家长觉得自己的孩子在老师眼中一无是处,易引起家长的抵触、担忧、不满等消极情绪,进而家长有可能将这些情绪迁怒到幼儿身上,由此带来的负面效应便可想而知。其实每个幼儿在成长过程中都会存在很多问题,教师应该客观看待幼儿的缺点,善于发现幼儿的闪光点,让评语成为友好交流的平台,而不是向家长告状的舞台。

  二忌美言式。在家长的心中,自己孩子总是最棒的。当别人夸自己的孩子聪明又能干时,家长的自豪感会油然而生。可如果有人说自己的孩子存在哪些缺点,大部分家长己的都会接受不了。考虑到家长和幼儿的这种心理,有些教师写评语时便只说优点不提缺点,将评语变成了“美丽的谎言”。于是,“假评语”“伪激励”便应运而生:“你是个聪明的幼儿,样样本领学得好,喜欢唱歌和游戏,是小伙伴的好榜样。老师相信今后你会越来越棒!”全文对幼儿存在的问题只字不提,激励的语言显得很空洞,对幼儿的期望更是模糊不清。美言式评语蒙住了家长的双眼,堵住了他们的双耳,家长无法了解到幼儿发展的真实状况,这样的评语是对家长和幼儿的不尊重、不负责任的表现。

  三忌复制式。教师是较早、较多使用计算机的一个工作群体,很多教师已习惯于依赖电脑和网络,工作中一遇到困难便上网查询。所以每到学期末,有些教师便上网搜索幼儿评语,采用“移花接木”之术,将现成的评语复制到本班幼儿的身上,这种做法方便、快捷又省事,没有了观察、分析与商榷,幼儿评语已全无个性可言。“网络复制”“班级复制”“幼儿复制”层出不穷,一时之间,评语复制现象呈盛行之势。所以幼师在给学生评语时要慎重。

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